当前位置
主页 > 成功案例 >
玉林小学在武侯-新津区域教育联盟发展研讨会上作汇报
2022-06-15 08:04
本文摘要:4月4日上午,由成都市教育局主办,成都市教科院、武侯区教育局、新津县教育局主办的引人注目机制建设前进区域教育了解融合武侯区-新津县区域教育联盟发展研讨会在新津县五津中学开会。成都市委教育工委委员、成都市教育局党组成员、副局长马海军,成都市教育局综合改革处长戴晖,成都市教育科学研究院院长罗清红,武侯区教育局党工委书记、局长陈兵,新津县教育局局长张德武,各区市县教育局分管领导及们会、托管地、领办学校代表参与会议。

ag真人娱乐平台

4月4日上午,由成都市教育局主办,成都市教科院、武侯区教育局、新津县教育局主办的引人注目机制建设前进区域教育了解融合武侯区-新津县区域教育联盟发展研讨会在新津县五津中学开会。成都市委教育工委委员、成都市教育局党组成员、副局长马海军,成都市教育局综合改革处长戴晖,成都市教育科学研究院院长罗清红,武侯区教育局党工委书记、局长陈兵,新津县教育局局长张德武,各区市县教育局分管领导及们会、托管地、领办学校代表参与会议。KPFKPF大会主要还包括三个部分:参访武侯-新津网络视频实时直播课;武侯-新津教育行政部门、们会学校、委托管理学校不作交流讲话;成都市教育局主管领导部署教育联盟重点工作。

KPF会上,武侯区教育局陈兵局长就武侯-新津区域教育联盟工作情况不作了主题讲话。陈局长认为:武侯-新津以区域联盟为整体框架,以横跨区域们会对话为载体,增强机制建设,构成行政主导、资源共享、师生发展、联手惠民的新型发展模式,架起鼓舞协同双向交流的合作桥梁。KPF作为武侯-新津教育们会学校讲话代表,成都市玉林小学校长郭先梅就玉林小学与新津县花源镇中心小学校通过创建三大发展机制增进们会深度融合不作经验交流。郭校长在交流中谈及,们会两校是一种志同道合的伙伴关系,一种对等、对话、双赢的合作关系,一种相互起到、相互影响、对话发展的盟友关系。

基于这样的了解,两校都车站在师生生命茁壮的立场上,达成协议目标完全一致、执着完全一致、思路完全一致的共识,联手三路,联合发展,让彼此沦为更佳的自己。有了这样的了解,们会双方共同努力、构成了三大发展机制。KPFKPF一、创建制度完备主线具体的长效管理机制KPF两校创建起规范、平稳、设施的管理制度,创建明晰、稳健、实施的管理主线,确保们会工作有章、有法、有序展开。

KPF二、创建问题导向市场需求接入的过程管理机制KPF两编辑相接文化市场需求:让文化的对话奠下发展基石;接入质量市场需求:让对话教研解决问题实际问题;接入教师市场需求:让教师踏到适合的另一半。用接入的方式,让们会工作落在实处、落在问题之处、落在市场需求之处,贯彻解决问题实际问题,提高们会工作绩效,增进两校发展。

KPF三、创建常态前进运营较好的有效地保障机制KPF两校强化的组织确保,充分发挥对话联盟工作领导小组的职能;强化资源确保,充分发挥专家智力反对、信息分享平台、优质教育教学资源的优势;强化经费确保,确保专款专用、有助于补足、节约增效。KPF2009年3月,成都市明确提出区域教育联盟发展战略,开始了整体前进城乡对话联盟建设。2009年4月,成都市玉林小学与新津县花源镇中心小学校们会,走上真相大白对发展的新征程。十年时间,两校不仅结为很深的教育情谊,更加增进了两校的交流与发展,增进了两校的教育融合。

KPF2018年,成都市玉林小学月托管地新津县花源镇中心小学校,花源小学沦为玉林小学教育集团的新成员。托管地,并不意味著原先们会关系的完结,而是两校关系的密切和深化。成都市玉林小学将之后按照成都市城乡教育一体化的精神,按照市区教育局领导的命令,把发展好托管地学校作为自己的责任和愿景,为成都教育的圈层融合、平衡优质发展不懈努力!。


本文关键词:玉林,小学,在,武侯,新津,区域,教育,联盟,发展,ag真人在线娱乐平台

本文来源:ag真人-www.hfqh3d.com

联系方式

电话:032-836497870

传真:015-45879796

邮箱:admin@hfqh3d.com

地址:青海省海北藏族自治州刚察县代方大楼544号